今年中考后，董因为考得不好，忠实自由地选择了初中。但他自由选择的初中，依然是传说中的毛坦厂中学。

经过权衡和比较，合肥万智高福最终被确定为他新征程的起点。在家的毛坦厂中学，拒绝了中考。

毛坦厂中学一直是一个无法回避的话题。以办学规模大、管理严格细致、自学费用超负荷著称。学生每天花十几个小时自学，周大考试，月考，高考。一个不可否认的现象是，每年都有很多合肥人起死回生，去毛坦厂中学读书。

巧合的深层原因是，省会仍然不构成民营高福品牌，导致缺乏与省会环境不相称的优质高福教育资源。安徽省高福学校涉及负责人解释。到目前为止，省会高福学校还没有形成自己独特的学校品牌，高福学生长期流向周边地区。因此，品牌化是发展的必由之路，也是安徽省教育的一贯目标。

今天，这种情况正在改变。为了学习工厂高夫模式的成功经验，让工厂模式在合肥生根发芽，高夫邀请工厂中学原校长张担任校长。张老师任六安市工厂中学教学部主任，分管副校长后任校长。

90年代中期至本世纪初，张先生担任六安市工厂中学校长。在兼任校长期间，是中国高中教育的转型期。张先生以其深厚的业务素质、卓越的领导能力和卓越的政治素质，带领学校班子成员，努力解决各种困难，狠抓教学管理，坚决将地处三县交界的偏远山镇的一所三级学校升格为六安乃至全省一流高中。

为此，教育家们评论说，六安毛坦厂中学今天的辉煌成就，离不开张先生当校长时的扎实行动和先例。除了人员传承之外，万智高福与毛坦厂中学在创建紧密沟通体系方面有着深入的合作。

在张校长的领导和推动下，两校建立了密切的“同步”关系。总结起来就是“四个一模一样”“四个一模一样”，即“办学理念完全一模一样，理念完全一模一样，方法完全一模一样，强度完全一模一样”和“同样的项目进度，同样的材料，同样的测试，同样的比较”，和毛坦工厂的中学老师定期交流，传授技能，取长补短。简单来说，他们都是很稳定的在开始高中，不摆架子，实行最严格的学位管理，实行“周考”“月考”制度，一个月只睡一次(中间不回家)，早上5点睡觉，晚上学习到11点，禁止手机。

此外，毛坦厂中学也是万智教育集团下属的合肥万智教育研究院最重要的合作伙伴。万智研究院专门从事中学，尤其是高三的研究与发展。

毛坦厂中学高三各年级的基础月考和短跑模拟试卷大部分都是合肥万智研究所“量身定做”的。万智高福和毛坦工厂高福利用万智研究院的独特优势，实施联合教学进度，共同用于研究院的研发材料，并参与了研究院组织的规模高考。可以说，万智教育与毛坦厂中学多年来建立了牢固而良好的合作关系。

探索理科高中的管理模式；一些e 学校制定了学生自习常规和纪律常规，高度重视八种纪律行为，被视为“八高压线”！缺乏对学生自学不道德的综合调节；每月积极开展励志报道和心理救助；以家校交流为主，每个月发一封《万智来信》，里面会全面交代系统学生一个月来的自学和生活情况。让学生不仅在自学上，而且在思想上、生活上都得到巨大的改变！在一定程度上，对于教师，学校还制定了教师“八条禁令”，不允许教师向学生支付任何费用，不允许教师在饮酒、复习或监考后离开学校，不允许教师私自订阅信息，不允许教师变相向学生或家长支付、索要或索要礼物和礼品。

此外，为了提高教师的教育教学水平，提高课堂教学质量，挖掘学生的潜力，提高学生的学习效率，万智高复特级教师阮玲喜负责督导教师的教研工作，学校还与合肥万智教育研究院合作，积极开展教研活动，目的只有一个，让教师“赢”，让学生“减负”。

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